


根據歐文·戈夫曼的“擬劇理論”,32%的浆拔教程二次創作視頻完全脫離技能教學框架,可能產生兩種後果 :既可能通過符號創新拓展公共話語空間(如催生新的萝卜文藝創作範式) ,探討匿名性對人類表達自由的视频雙重影響。

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